目录
彩版宣传_区域教改聚焦
济南市教育教学研究院教学质量评估工作简介2
家庭教育
“双减”政策下学生家长的现实样态与矛盾化解曹如军;3-6
“双减”视域下的家校社协同共育赵雨晴;7-11
和谐家校关系的构建陈祥云;12-14+17
专题研究
市域义务教育质量综合评价模型构建与实践徐汉东;15-17
区域学生综合素养增值评价的实践及优化策略周园;王梦璐;王凯;18-21
初中生《道德与法治》学习质量多元评价体系构建与优化左霞;22-24
课程改革
论课程标准解读的路径选择邵朝友;25-30
论义务教育阶段语文课程标准的变化与落实路径陈培瑞;31-35
劳动教育
劳动教育步入课程化:价值意蕴、现实之困和破解之策晋英;36-38
中学“一体两翼”劳动教育融合课程体系构建张克宏;郭丽;39-42
调查研究
“双减”政策下中小学生减负的问题及对策研究——基于西部地区义务教育阶段部分学生的调查分析岳磊;43-48
学科教育
指向核心素养的小学英语单元整体教学市域实践管玲;49-53
新课程标准引领下初中英语分层教学的路径设计与实践策略韩金青;54-56
教育广角
普通高中生涯发展指导课程的问题与突破王萌;江汶;57-60
论地方教育招考机构的专业化胡顺乾;61-64
彩版宣传_名校风采
济南育秀中学小学部：学校视角纪实性评价探索65
济南市槐荫区御景城小学：故事评价探索66